სასწავლო პროექტი

უკეთესი ვარიანტის შერჩევა. ტურისტული ლაშქრობის დროს შექმნილ პრობლემაზე (მთაში ტურისტული ლაშქრობა დაგეგმილზე ხანგრძლივი აღმოჩნდა)

პროექტის მთავარი თემა – როგორ შევარჩიოდ ორი სხვადასხვა გზიდან საუკეთესო, რომ დროზე დავბრუნდეთ ბანაკში?

პროექტის აქტუალობა – პრაქტიკული ამოცანების ამოხსნის უნარი.

პროექტის მიზანი–მოსწავლეებმა მათთვის ნაცნობი სიდიდეებისათვის დაასახელონ სიდიდეებს შორის წრფივი დამოკიდებულება.

მოსწავლეთა ასაკი: 12–14 წელი

ვადები/ხანგრძლივობა: 2 დღე

მოსალოდნელი შედეგები

1.კრიტიკული აზროვნების განვითარება

2.ალგებრული გამოსახულების გარდაქმნის ცოდნა

პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: თაბახის ფურცელი, კალმები .

ადამიანური რესურსი: მოსწავლეები, მასწავლებელი

პროექტის მსვლელობა _ მთაში ტურისტული ლაშქრობა დაგეგმილზე ხანგრძლივი აღმოჩნდა და გვსურს რკინიგზის სადგურში, რაც შეიძლება სწრაფად მოხვდეთ რკინიგზის სადგურზე

განვიხილოდ შემთხვებები და შეარჩიეთ უკეთესი ვარიანტი;

1)ფეხით გაეშურეთ სადგურისაკენ–6კმ/სთ სიჩქარით.

2)გამოიძახეთ ტაქსი, რომელიც 24 წთ–ში მოაღწევს თქვენამდე დაშემდეგ 30კმ/სთ სიჩქარით გაეშუროთ სადგურისაკენ;

განვიხილოთ  შემთხვევები;

ა) სადგრამდე 2 კმ–ია

ბ) სადგურამდე 3 კმ–ია

გ) სადგურამდე 5 კმ–ია

პირველი დღე.

კლასი გაიყო ორ ჯგუფად;

პირველი ანგარიშობს ფეხით მოძრაობისას საჭირო დროს

მეორე ტაქსით მოძრაობისას საჭირო დროს

გააკეთეს დასკვნა

ა) ამ შემთხვევაში აშკარად სჯობია ფეხით წასვლა, რადგან ტაქსის მოსვლამდე დავბრუნდებით სადგურამდე

S=v*t  => t=s/v  => 2/6 სთ=20 წუთს

ბ) 3 კმ–ს გავლას ფეხით წასვლით და გამოძახებიდან ტაქსით ერთნაირი დრო დაგვჭირდება.

S=v*t   დრო ტოლია 3/6სთ=30წთ

24 წთ+3/30 სთ=24 წთ+6წთ=30 წთ

გ)5კმ–ს შემთხვევაში კი ტაქსით

S=v*t  => t=s/v => 5/6 სთ =50 წთ

24წთ+5/30სთ=24წთ+10=34 წთ

მეორე დღე

მოსწავლეებმა ჩაატარეს კვლევა, თუ, რამ გამოიწვია დაგვიანება და გააკეთეს დასკვნა

ლაშქრობის დროს მოსწავლეთა დიდმა ნაწილმა დაიღალა და არ შეეძლოთ უკან ფეხით დაბრუნება,   საჭირო გახდა ტაქსის გამოძახება.

პროექტის ხელმძღვანელი: ალექსანდრე ვაშაყმაძე

ხელმძღვანელის ელ ფოსტა a.vashakmadze.57@gmail.com